Junto a las universidades Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) y Católica Silva Henríquez (UCSH), UDLA organizó la III Jornada de Educación Matemática y la I Escuela de Invierno en Matemática e Informática Educativa, las que tienen el objetivo de mejorar los aprendizajes matemáticos e informáticos a nivel nacional.

De parte de UDLA, el evento tuvo el apoyo de la Dirección de Investigación, del profesor de la Escuela de Pedagogía en Matemática y Estadística, Iván Pérez, y de la coordinadora de Evaluaciones Nacionales de la Facultad de Educación, Ángela Silva.

Dentro de los invitados internacionales destacó Luis Radford (Université Laurentienne,Canadá) y Daniela Reyes (Centro de Investigación y de Estudios Avanzados- Cinvestav México).

Además, el evento contó con destacados conferencistas nacionales, entre ellos, el decano de la Facultad de Educación, Lizardo Barrera, quien dictó la charla “Algoritmos y programación: una estrategia metodológica para la enseñanza de la matemática en la escuela”.

En la exposición, realizada en el salón de eventos Hilda Chiang de la Universidad Católica Silva Henríquez, Barrera sostuvo que “en una sociedad definida como ‘del conocimiento’, los procesos del pensamiento requeridos para enfrentar las actuales tareas han cambiado, y adquieren relevancia nuevas formas de pensar. En este contexto, las habilidades del pensamiento procedimental utilizadas en la programación de computadores y ligadas al pensamiento algorítmico, aparecen como una oportunidad para el desarrollo de las destrezas para resolver problemas en la matemática escolar”.

Por su parte, los alumnos de Pedagogía en Matemática y Estadística, Maribel Ñanco, Caroline Salazar, Marcela Agurto, Nezah Fuentes, Marlen Toledo y  Andrés Aguilera, y los egresados, Denisse Guzmán y Luis Vega, presentaron distintos póster y ponencias en las jornadas. En cuanto a estas últimas, abordaron los siguientes temas: “Enseñanza del área del círculo: diseño de una propuesta didáctica”, “Una propuesta de enseñanza de la homotecia a nivel escolar”, “Rendimiento en matemática y relación con estilos de aprendizaje de estudiantes de un séptimo básico” y “Enseñanza de la probabilidad condicional en base a una propuesta de secuencia didáctica”.

Hernán Cañon, director de la Dirección de Investigación de UDLA, quien participó de la inauguración de las actividades, señaló que “estamos muy satisfechos con esta participación, pues consolida el esfuerzo que ha tenido la universidad en la realización de estas jornadas, ahora de forma más concreta siendo parte de la organización, de la mano de los académicos Iván Pérez y Ángela Silva”.