La actividad que se realizó en el auditorio del Campus Chacabuco, tiene como finalidad que, a través de actividades lúdicas orientadas a relajar a los alumnos respecto del uso del idioma, éstos perdieran el miedo a cometer errores al expresarse.

“Para ello, realizamos acciones que incrementan y desarrollan sus habilidades sensoriales, sus habilidades corporales e idiomáticas”, señaló la docente.

En este sentido, se refuerza la idea de contextualizar el nivel de aprendizaje en el que se encuentran los alumnos, “se destaca el hecho de que son estudiantes de primer año, por tanto beginners, cuyos aprendizajes están basados en trial and error, así se eliminan las barreras de que alguien me juzgará mal por no saber expresarme en la forma más explícita”, agregó la académica.

En este sentido, los participantes pudieron desenvolverse con mayor seguridad en el ambiente generado, “tuve la confianza para comunicarme en inglés aún cuando no soy muy bueno para expresarme, me gustó la metodología, porque fue muy didáctica, logró que me soltara y me diera más personalidad”, señaló Felipe Ramos, alumno de primer año de Pedagogía en Inglés.