“Relación entre la Acreditación Institucional y Acreditación de Carreras desde la Experiencia Internacional”, fue el seminario organizado por UDLA-Universidad de Las Américas, en el marco del trabajo de acreditación de carreras e institucional en el que está enfocada nuestra universidad.

Los conferencistas fueron Ralph Wolff, miembro del Consejo Internacional de Aseguramiento de la Calidad Universitaria, y presidente, entre los años 1996 y 2013, de la Western Association of Schools and Colleges (WASC), y María José Lemaitre, miembro del Comité Directivo de la Red Iberoamericana para la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (RIACES), y actual directora ejecutiva del Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA).

En la actividad, estuvo presente la Rectora de UDLA, Pilar Armanet; la vicerrectora Académica, Pilar Romaguera; vicerrectores, académicos y representantes de agencias acreditadoras.

Ralph Wolff, señaló durante su exposición que “el aseguramiento de la calidad tiene que ser autónomo. Yo creo que para que la acreditación de cualquier tipo de carrera o institucional, sean válidas y efectivas, tienen que ser autónomas”.

"Le preguntamos a los mayores pensadores en Estados Unidos, cuál sería el mejor modelo de acreditación para la primera parte del siglo XXI. Tuvieron algunos conceptos radicales, la respuesta es que había que centrarse en los estudiantes. Había que definir quiénes eran los estudiantes. La institución tenía que estar de acuerdo a ello", añdió el experto.

En tanto, María José Lemaitre, puntualizó que “la autoevaluación es clave, porque uno realmente se apropia de la conciencia de lo que está haciendo bien y lo que no, entonces se puede comprometer con cambiar. Si uno tiene solamente una información externa que le dice cambie esto, uno se convence o no. Por eso es bueno que haya una evaluación externa para poner en perspectiva esa mirada externa, porque si no, se puede ser muy autocomplaciente”.

Ralph Wolff, en esta nueva visita a UDLA, sostuvo una ronda de reuniones con la Rectora y equipos académicos, en el marco de la asesoría que presta a la universidad en el proceso de mejora continua y en miras a la acreditación institucional.