Con una amplia convocatoria, que reunió a estudiantes y profesores de todas las sedes (Santiago, Viña del Mar y Concepción), se realizó la cuarta versión de la actividad sello de la Escuela de Educación Básica.

El evento nuevamente se llevó a cabo en el Campus Santiago Centro, en una extensa jornada que incluyó el montaje de la muestra de material didáctico e intersantes charlas sobre educación inclusiva.

Tal como en versiones anteriores, la muestra contó con la participación de los estudiantes y docentes de la Escuela de Educación Básica y de otras carreras de la Facultad de Educación. Además, expusieron alumnos y profesores de diversas instituciones escolares de la Región Metropolitana, como la Escuela El Carmen de Conchalí, Colegio Nocedal de La Pintana y la Escuela Bernardo O´higgins de Lo Espejo.

En tanto, el seminario se inició con una charla sobre robótica educativa, a cargo del docente UDLA, Iván Pérez. Más tarde, se dio paso a un taller artístico, dirigido por la profesora Carolina Cantillana que, junto a Brayan Sepúlveda, mostró cómo desde la danza se puede abordar la inclusión.

Más tarde se desarrolló un taller de habilidades y estrategias didácticas, dictado por la Dra. Grace Morales, investigadora del Centro Felix Klein. Para culminar, el profesor Matías Poblete expuso sobre el diseño universal del aprendizaje.

Para Cecilia Espínola, profesora de la asignatura de Didáctica de la Lectoescritura, este evento es “un encuentro pedagógico interesante y necesario, donde se muestra a la comunidad universitaria e invitados relacionados con la educación, una mirada integrada entre los saberes y el modo en que aprenden los niños, sobre todo ahora que estamos frente a un nuevo escenario educativo”.

Loreto Cantillana, coordinadora académica de la Escuela de Educación Básica y organizadora del evento, señaló que “el valor de esta actividad es ser una vitrina para que todos los estudiantes y docentes, de los distintos campus, muestren propuestas metodológicas y material didáctico. A su vez, es una instancia para compartir estrategias y actualizarse sobre las diversas maneras de enseñar y aprender en un contexto cada día más desafiante”.