Cerca de 120 docentes participaron de una jornada de perfeccionamiento en los campus Chacabuco y El Boldal de la Sede Concepción, en la que se abordaron los temas incorporados en el programa de la Escuela Docente (PED): evaluación de resultados de aprendizaje, relación entre resultados de aprendizaje y evolución del procedimiento evaluativo, los que se desarrollaron en la modalidad de taller.

En ambas iniciativas expusieron el director de Carrera de la Facultad de Educación (FEDU), Miguel Bargetto, quien además es Magíster en Lingüística con mención en Lengua Española, de la Universidad de Chile, Magíster en Docencia Universitaria de UDLA y candidato a Doctor en Lingüística de la Universidad de Concepción; junto a la coordinadora de Prácticas de la FEDU, Mabel Salazar, Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa, de la Universidad del Desarrollo.

Sobre la actividad, el director Académico de Campus, Boris Sánchez, se mostró conforme con la participación y motivación de los docentes participantes: “la actividad fue muy bien recibida por todos quienes asistieron a esta jornada de perfeccionamiento y sabemos que esta palanca de acción provocará mejoras significativas en beneficio de nuestros estudiantes”. Asimismo, señaló que “la creación de un equipo de líderes pedagógicos-curriculares en la sede, se enmarca dentro del plan de perfeccionamiento docente definido en el Plan de Desarrollo Estratégico 2017-2021; con ello, estamos avanzando en consolidar el Modelo Educativo en pos de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje que nuestros docentes ponen en práctica en el aula”.

En tanto, la coordinadora de la carrera de Nutrición y Dietética, Laura Poblete, se refirió a la experiencia como muy necesaria para el quehacer docente de UDLA, "considerando que la profundización del Modelo Educativo forma parte del proceso de mejora continua de nuestra universidad; es de suma importancia la existencia de instancias como estas, ya que nos permite tomar conciencia sobre lo que es un modelo centrado en el estudiante”.

Por su parte, la docente de Educación Diferencial, Claudia Rivas, destacó la dinámica de trabajo de carácter complementaria de ambos relatores, así como la propuesta de trabajo de la jornada “donde estuvieron presentes elementos teóricos y prácticos que debíamos desarrollar en forma grupal".

Cabe señalar que las instancias estuvieron organizadas y coordinadas por la directora de Carrera de Arquitectura, Blanca Celis, quién indicó que junto a los expositores trabajó en el diseño y contextualización de los contenidos “para entregar de manera clara y didáctica los temas entregados”.

Asistieron la vicerrectora de Sede, Paz Hormazábal, el director Académico de Campus, Boris Sánchez, y directores de carrera.