Mauricio Moya, docente UDLA, realizó una charla sobre la "Capacitación TIC (Tecnologías de la Información y Computación) para docentes de la Escuela de Educación Básica", en la cineteca del Campus Santiago Centro de UDLA.
Moya, profesor UDLA de Estado en Matemática y Computación, Magíster en Educación, mención Didáctica e Innovación Pedagógica, inició la jornada de capacitación con cuestionamientos como: ¿qué deberían saber los docentes sobre las TIC?, ¿qué tanto de esos recursos estamos incorporando?, ¿ocupamos la tecnología en el aula?, ¿por qué no la ocupamos?, buscando motivar el uso de herramientas tecnológicas en el aula, reflexionando sobre los estándares de formación docente, las bases curriculares y nuevas metodologías respecto a las TIC.
“El uso del mundo digital en los estudiantes es cada vez más rápido, por tanto, los docentes no podemos quedar atrás”, comentó Moya, quien además detalla que “los nuevos maestros deben estar preparados en el uso de las TIC y comprender de mejor manera el mundo de estos nativos digitales. Quisiéramos ver con mayor frecuencia a los docentes y estudiantes usando pizarras digitales, explorando objetos digitales, navegando en la Web 2.0 y usando los celulares y/o tablets como fuentes de aprendizaje, etc., como parte de su habitual repertorio”.
Además, Moya comentó que en enlaces.cl existe una estandarización donde los profesores pueden medir sus competencias tecnológicas, tales como: conocer las implicancias del uso de las tecnologías, crear y diseñar ambientes de aprendizaje, utilizar las TIC en la preparación de material didáctico, implementar experiencias de aprendizaje, evaluar recursos tecnológicos y apoyar el proceso de enseñanza de aprendizaje.
Asimismo, detalló las ventajas y desventajas que existen al hacer uso de las TIC, tales como: despertar el interés y motivación de los alumnos, lograr un aprendizaje cooperativo, permitir flexibilidad en los estudios como la alfabetización digital y audiovisual, la ruptura de espacios temporales y una nueva forma de construir conocimiento. Así como también, suele producir distracciones, generar aprendizajes incompletos o provoca aislamiento, entre otros.
Loreto Cantillana, coordinadora académica de la Facultad de Educación, comentó que “la capacitación TIC es perfeccionar a los profesores de la carrera en el manejo de herramientas tecnológicas para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en las diversas asignaturas. La inclusión de las TIC en el aula permite atender a distintos estilos de aprendizaje, generando motivación en los alumnos, porque la tecnología es parte de su contexto, propicia la interacción con otros y el trabajo colaborativo”.
Finalmente, Moya enfatizó e invitó a generar espacios de reflexión, charlas, ferias científicas u otros eventos, ya que, según él, “en UDLA hay un terreno fértil, la infraestructura y el interés por generar espacios educativos en torno a las TIC, tanto para los futuros docentes como para los mismos académicos quienes les imparten las clases”.