Karen Olave, profesora de la Escuela de Pedagogía en Inglés, fue entrevistada para la nueva edición publicada por la Universidad de Queensland, donde actualmente se encuentra realizando un doctorado.

Karen Olave, académica de planta de la carrera de Pedagogía en Inglés, Sede Viña del Mar de UDLA-Universidad de Las Américas fue recientemente entrevistada por la revista institucional de la Universidad de Queensland, institución australiana donde la docente está realizando un doctorado en educación.

En la entrevista se menciona que la académica “forma parte de un pequeño grupo de cinco miembros seleccionados del personal docente, de universidades chilenas, para viajar a Australia a un programa de desarrollo profesional intensivo, del cual esperaba hacerse una idea de la gestión de la enseñanza del inglés y el aprendizaje en Australia, pero se fue con mucho más”.

La docente explicó con anterioridad que ya había estudiado en esta casa de estudios, “en 2010 vine a la Universidad de Queensland a realizar un diplomado dedicado a profesores de inglés que enseñan en universidades chilenas. Dicho diplomado duró tres meses y me permitió, una vez que llegué a Chile, ayudar en la carrera de Pedagogía en Inglés en la actualización de rúbricas y programas correspondientes a la práctica inicial, intermedia y final, además de implementar y adaptar material en UDLA en los talleres que dicté de práctica inicial y profesional”.

Y sobre el apoyo que ha recibido por parte de nuestra universidad comentó que “he trabajado en colegios y por más de diez años en Universidad de Las Américas y antes de venirme a realizar mi doctorado fui académica de planta de la carrera de Pedagogía en Inglés de la Sede Viña del Mar. Sin duda, UDLA ha sido parte importante en mi desarrollo como profesional por todos los años que he trabajado en la institución y, dado que trabajé en distintas áreas de ella, me ha permitido aprender mucho del ámbito educacional y de gestión”.

La entrevista completa (en inglés) se encuentra en el siguiente link:

http://www.icte.uq.edu.au/news-files/update/ICTE-UQ-Update-September-2014.pdf