“Vocación y compromiso docente” fue la temática de la Primera Jornada de Reflexión Pedagógica, realizada  en el marco de la apertura de los procesos de práctica de la Facultad de Educación de la UDLA.

La actividad se realizó en los campus Providencia y La Florida, el 1 y 2 de abril, respectivamente, con la asistencia de más de 180 alumnos, y la participación del director nacional de prácticas de la Facultad de Educación, Santiago Cabezas.

Profesores y alumnos conversaron sobre la relación entre calidad de la educación, calidad profesional y vocación, respondiendo consultas en torno a qué es el compromiso docente y qué implica, qué diferencia existe entre responsabilidad y compromiso, hasta dónde llega el comprometido docente y si éste está en crisis.

Como conclusión a algunas de estas interrogantes se planteó que la profesión docente implica un compromiso ético irrenunciable, pero también ineludible con los conocimientos que se adquieren. Al respecto, los alumnos que inician su práctica se comprometieron a entregar su máximo esfuerzo para cumplir con las exigencias de su formación, dedicarse con amor y rigurosidad a la labor educativa que enfrentarán y comprender que escoger esta profesión supone un compromiso en su formación para todo la vida.