Acreditada y con un equipo docente del más alto nivel académico, son parte de las cualidades con que cuenta la Escuela de Educación Parvularia de UDLA, creada en 2001 y que hoy cuenta con más de 600 estudiantes en las seis sedes.
El objetivo de esta carrera en UDLA es formar un profesional de la educación con sentido ético, capacidad crítica, proactiva, que reflexiona sobre su práctica docente de manera sistémica y permanente. Esto, en respuesta y coherencia a las demandas propias del nivel, evidenciando el manejo disciplinario, a través del diseño, implementación y evaluación de experiencias significativas de aprendizajes, que promuevan las fortalezas y trabajen las debilidades en pos del mejoramiento de la calidad de vida de los niños y niñas de 0 a 6 años, las familias y sus comunidades, en diversos contextos educativos, favoreciendo su desarrollo integral.
Una de sus principales fortalezas ¿según señala Sandra Cortés, su directora-, es el diseño del área de formación práctica, que está pensada para que las estudiantes vivencien todos los niveles de atención infantil de manera progresiva: Sala Cuna (0-2), Medios (2 -4), Pre Kinder (4-5) y Kinder (5-6), trabajando además la articulación con 1er año Básico.
Cuenta con más de 100 convenios para prácticas con instituciones educativas, que son coordinadas por un académico a cargo.
A nivel curricular y para mejorar la calidad de la formación, se evalúan permanentemente los programas, de manera de responder a los desafíos de las demandas educativas del nivel Pre-escolar y a los nuevos estándares para educación parvularia, modernizando así la malla curricular y fortaleciendo la disciplina en la reestructuración programática: Diseño de Proyectos, Procesos Cognitivos, Educación Psicomotriz, Articulación NB1. Además, se han incorporado nuevos programas como diseño de proyectos, desarrollo de procesos cognitivos en la primera infancia, educación psicomotriz y expresión corporal.
Por último, la vida académica se centra en promover diversas actividades de extensión, tendientes a lograr la participación social, cultural y recreativa, en apoyo a la comunidad local. A eso se suma la celebración del día de educadora de párvulos en el mes de noviembre, incorporando estrategias de actualización disciplinaria tales como ponencias, clases magistrales, paneles, charlas, muestras de recursos y materiales didácticos. Además, sus estudiante participan en proyectos concursables impulsados por la Dirección de Asuntos Estudiantiles de la Universidad, orientados al trabajo con instituciones como JUNJI e INTEGRA que atienden a la infancia más vulnerable de nuestro país. Por último, la escuela trabaja en la la identidad profesional, a través de la ceremonia de investidura de las prácticas profesionales.
Enero 27 de 2012