El juego teatral como estrategia para la formación valórica. Ese fue el tema a tratar en el Primer Laboratorio de Juegos y Transversalidad, organizado por la Escuela de Educación Parvularia en la sede Santiago Centro de UDLA.

En la ocasión, Claudio Flores y Andrea Morales, de la agrupación artística educacional Creática Arte, explicaron cómo a través del juego se puede entregar una formación valórica a los niños, equilibrando el aprendizaje con los conocimientos propios de esa edad.

Por ello, y mediante ejercicios, alumnos de la carrera de Educación Parvularia de las sedes Maipú, Santiago Centro y La Florida de UDLA, junto a estudiantes de las Universidades Pedro de Valdivia, Duoc UC, y Católica Silva Henríquez, entre otras, aprendieron sobre esta nueva forma de generar aprendizajes en el aula.

Eugenia Manríquez, Directora de la Escuela de Educación Parvularia de UDLA, destacó que el juego teatral es una de las herramientas que de manera innata transmite valores, además de que permite conocer al niño, facilitando también que los menores se pongan en el lugar del otro.

Por su parte Valentina Vallejos, docente de la Escuela de Educación Parvularia, recalcó la importancia de este tipo de encuentros, ya que permite innovar en el aula, a partir de actividades tan cotidianas y propias de la infancia como es jugar.

Noviembre 15 de 2010