Un encuentro con las nuevas tendencias en el ámbito educativo fue el que sostuvieron docentes de diversas carreras de la Sede Viña del Mar, tras presenciar la charla-taller “TICs Aplicadas a la Educación: Construyendo mi Red Personal de Aprendizaje”, organizada por la carrera de Pedagogía en Inglés.

La instancia, desarrollada a partir de las dos asignaturas que la malla curricular de la carrera organizadora contempla para el uso de nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), buscó compartir con otros académicos los diversos usos de las herramientas que hacen de la docencia, una práctica mucho más interactiva, atrayente y llamativa.

La exposición estuvo a cargo de la profesora de la Facultad de Educación UDLA Carla Chávez, creadora y administradora de la plataforma Beam, que busca desarrollar proyectos educativos innovadores, integrando a las TIC. La expositora se encargó de explorar los diferentes recursos que las últimas tecnologías proveen para la gestión pedagógica y la didáctica de las diferentes especialidades educativas, además de gestar el inicio de una Red Personal de Aprendizaje para los docentes.

La docente de la carrera de Pedagogía en Inglés, María Mercedes Yeomans, destacó el componente integrador de la jornada, enfatizando que actividades como estas contribuyen a la generación de un sello docente propio de la universidad, que busca situar al estudiante como el centro de la enseñanza.

"Nuestra actividad fue pensada en docentes que son profesionales de distintas áreas, no sólo  de profesión sino también docentes universitarios de áreas de salud, humanista, administración, etc. que ejercen una labor docente y pueden actualizarse en herramientas innovadoras para la enseñanza. Esto nos lleva al  resultado de 'clases centradas en el alumno', que es lo que promueve el Modelo Educativo UDLA", señaló.

Además, la charla también fue valorada por los académicos de otras facultades. La abogada Carmen Gloria Pérez, docente de la carrera de Derecho, manifestó que la instancia “abrió un mundo de posibilidades que permiten hacer nuestras clases más interactivas y motivantes. Esto es fundamental hoy en día, pues la gran mayoría de los estudiantes manejan herramientas y aplicaciones computacionales en forma cotidiana y los procesos educativos no pueden quedarse al margen de ello. Usar estas herramientas en la docencia requiere práctica y ejercitación personal, pero también es indispensable el apoyo y guía de expertos que pueden facilitar ese proceso, especialmente para los académicos universitarios más tradicionales, que requieren mayor orientación para estas nuevas herramientas”.