El director de la Escuela de Educación y docente de la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica, y Pedagogía en Educación Básica, Adrián Villegas, expuso en el “III Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales”, organizado por la Universidad de Santiago de Chile, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, la Universidad Alberto Hurtado, la Universidad de Concepción y la Universidad de Tarapacá y RIDCS, siendo uno de los eventos más importantes a nivel iberoamericano en el ámbito de la Didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales.

El congreso se realizó durante los primeros días de octubre, discutiéndose temáticas relativas a cómo los profesores principiantes pueden generar aprendizajes en el ámbito de las ciencias sociales en las aulas escolares, lo que fue abordado desde la dimensión educativa, didáctica y tecnológica, entre otras.

El profesor Villegas expuso la conferencia “Propuesta de construcción de secuencias digitales de aprendizaje. Desarrollo mediante la construcción de objetos digitales 2.0 para el aprendizaje de la Historia, Geografía y Ciencias Sociales”, en la cual abordó una experiencia de trabajo comparado, destacando la integración de tecnología en la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica, y Pedagogía en Educación Básica de nuestra universidad.

Al respecto, el docente señaló que “las tecnologías nos ayudan a replantear las concepciones didácticas tradicionales en la enseñanza de la disciplina, potenciando los grados de interacción con los que los estudiantes se enfrentan al desarrollo de habilidades y contenidos. En este sentido, nuestras carreras han avanzado mucho, potenciando un conjunto de habilidades tecnológicas en la formación inicial docente que les dan nuevas posibilidades a la hora de su desarrollo profesional”.