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PROGRAMA |
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09:00 – 09:30 |
Acreditación – Café |
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09:30 – 09:45 |
Inauguración
Sr. Lizardo Barrera G. Decano de la Facultad de Educación.
Bienvenida
Sr. Ricardo Monge Rogel. Director del Instituto de Matemática, Física y Estadística.
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09:45 – 10:35 |
Eugenio Chandía Muñoz.
Doctor© en Ciencias de la Educación.
Centro de Investigación Avanzada en Educación
Universidad de Chile
Prácticas de Instrucción Matemática: Aproximación a la vida profesional. |
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10:40 – 11:00 |
Judith Lorca Jornet
Estudiante de la carrera de Pedagogía en Matemática y Estadística de la UDLA
Ingeniería didáctica para la resignificación de las Medidas de Tendencia Central
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11:00 – 11:20 |
Ángela Labrin Báez
Estudiante de la carrera de Pedagogía en Matemática y Estadística de la UDLA
Ingeniería didáctica para la resignificación del dominio y recorrido de una función.
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11:20 – 11:40 |
Café – break |
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11.40 – 12:30 |
Cesar Retamal Bravo
Doctor en ciencias aplicadas y doctor en ciencias de la Ingeniería.
Universidad de Talca
La fuerza del saber… ¿Cuánto puedo aprender jugando?
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12.30 – 12:50 |
Gabriela Martínez
Estudiante de la carrera de Pedagogía en Matemática y Estadística de la UDLA
Una propuesta para el proceso de enseñanza y aprendizaje de los sistemas de ecuaciones con dos incógnitas.
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12:50 – 13:10 |
Luis Ávila
Estudiante de la carrera de Pedagogía en Matemática y Estadística de la UDLA
Diseño de una propuesta para el proceso enseñanza aprendizaje de la resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita.
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13:10 – 14:40 |
Break – Horario de Almuerzo |
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14:40 – 15:10 |
Ivan Pérez Vera
Magister en Educación Matemática.
Universidad de las Américas
Modelación matemática escolar, una experiencia bajo el método de aprendizaje STEM (science, technology, engineering y mathematics)
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15:10 – 15:30 |
Ángel Aguilera
Estudiante de la carrera de Pedagogía en Matemática y Estadística de la UDLA
Diseño de una propuesta didáctica para el tratamiento de errores, dificultades y obstáculos de los números complejos en su forma binómica.
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15:30 – 15:50 |
Gonzalo Rivas
Estudiante de la carrera de Pedagogía en Matemática y Estadística de la UDLA
Diseño de una propuesta enseñanza-aprendizaje de la función cuadrática, de la gráfica a su representación algebraica.
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15:50 – 16:10 |
Caroline Salazar, Maribel Ñanco, Marcela Agurto, Nezah Fuentes
Estudiante de la carrera de Pedagogía en Matemática y Estadística de la UDLA
Diseño de una propuesta de enseñanza y aprendizaje de la función lineal en base al método de enseñanza STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)
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16:10 – 16:30 |
Café Break |
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16:30 – 17:20 |
Gabriel Soto
Doctor en Matemática – Universidad de Minnesota
Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
Argentina.
El eterno dilema de la formación docente: ¿Contenidos o relaciones?,
¿calidad o cantidad?
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17:20 – 18:00 |
Certificación y Cierre |