Como parte de un plan de cooperación que ha desarrollado la carrera de Pedagogía en Inglés, a través de su asignatura de Didáctica, se realizó esta iniciativa para entregar conocimientos de la disciplina a estudiantes de otras áreas y niveles, por medio de actividades didácticas especialmente diseñadas para la ocasión.

La actividad, que se realizó en dependencias del Campus Los Castaños, contó con la participación de alumnas de primer año de Educación Parvularia, quienes participaron de juegos y dinámicas presentadas por sus los estudiantes, lo que les permitió evaluar el desempeño de sus compañeros, que ejercieron la labor de profesores por un día.

"Uno de los objetivos de nuestra carrera es fomentar las actividades de cooperación con todos los actores involucrados en educación. Regularmente, desarrollamos actividades con egresados, colegios, alumnos y profesores. Esta vez se presentó la oportunidad de interactuar en una experiencia didáctica con la carrera de Educación Parvularia, y no dudamos en tomarla. Creemos que debemos fomentar la interacción de nuestros alumnos con toda la comunidad universitaria y quienes la rodean. Nuestro Modelo Educativo nos orienta a valorar todas estas experiencias, donde se da un intercambio cultural, de conocimientos, perspectivas, incluso dentro de una misma facultad, como es la Facultad de Educación", señaló María Yeomans, académica de planta.

En tanto, para María Angélica Inostroza, docente de la asignatura de Didáctica "ésta fue una experiencia relevante y entretenida tanto para las alumnas de primer semestre de Educación Parvularia, como para los alumnos-profesores del ramo de Didáctica de Pedagogía en Inglés. Las futuras educadoras fueron expuestas a la enseñanza del idioma inglés, donde la interacción fue muy positiva, llevándose ambas partes una experiencia auténtica de la docencia".