Con la participación de estudiantes y profesores se llevó a cabo el primer coloquio de educación matemática organizado por el Instituto de Matemática, Física y Estadística (IMFE) y la Escuela de Pedagogía en Matemática y Estadística de nuestra universidad.

La temática de este coloquio se centró en el enfoque ontosemiótico del conocimiento en la educación matemática. En ese escenario, Wilson Gordillo, doctor en Educación Matemática de la Universidad de Los Lagos y Magíster en Docencia de las Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, realizó la exposición del tema “Una aproximación teórica a la investigación en educación matemática”. 

Este coloquio da inicio a una serie de varios que se realizarán durante este año y el  próximo, y su objetivo principal es impulsar la investigación de la enseñanza-aprendizaje de la matemática, física y estadística en profesores y estudiantes de nuestra universidad.

Para los docentes organizadores de la actividad, Carol Sepúlveda, coordinadora del IMFE en el Campus La Florida, e Iván Pérez, quién está a cargo de la carrera de Pedagogía en Matemática y Estadística del Campus Providencia, es muy importante conocer la trayectoria que están siguiendo las investigaciones en educación matemática, difundir sus contribuciones a su marco teórico al sistema educativo y valorar el rol inspirador para nuestras producciones. Es también un espacio de reflexión académica que contribuye a refrescar y aportar nuevas miradas a los trabajos de investigación en desarrollo.

Para el director del IMFE, Ricardo Monge, “estos coloquios son una oportunidad para que estudiantes y profesores, interesados en la educación matemática, dialoguemos y reflexionemos sobre el tremendo aporte hace la actividad de investigación a una docencia de calidad”.

El próximo coloquio se realizará en el Campus Providencia cuya programación se comunicará oportunamente.