En el auditorio del Campus La Florida se realizó la segunda versión del foro “Making sense: how can we make English”, organizado por el Instituto de Inglés de UDLA y que estuvo destinado a instruir a docentes sobre nuevas metodologías de aprendizaje relacionadas con el idioma universal.

El evento contó con la presencia de profesores de la Red Educacional Laureate y de colegios de la comuna de La Florida, además de estudiantes de la carrera de Pedagogía en Inglés de UDLA.

En la oportunidad, destacó la charla, a través de videoconferencia, del vicepresidente de Laureate Idiomas, Gordon Lewis. También expusieron Thomas Keller, director del Instituto de Inglés de UDLA; Claudia Apablaza, coordinadora del Instituto; Gonzalo Gajardo y Marcelo Sandoval, docentes de la Sede Concepción, y Dafne Jodeck, de la Sede Viña del Mar.

“El objetivo de este foro fue hacer reflexionar a los docentes sobre cómo el inglés penetra en estudiantes con distintas realidades socioculturales. Ante ello, se abordaron ciertas metodologías para que los profesores puedan hallar las motivaciones personales de los alumnos en cuanto al idioma, con el fin de lograr mayores niveles de aprendizaje”, indicó Thomas Keller.

Por su parte, Claudia Apablaza, agregó que el foro “busca orientar las prácticas en las salas de clases hacia los requerimientos del Modelo Educativo UDLA, el cual pone especial énfasis en las necesidades y requerimientos del alumnado y en ceñir a los docentes en cuanto a las nuevas metodologías de aprendizaje que se están aplicando en el mundo”.