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Trabajo Colaborativo y Liderazgo Pedagógico en charla sobre «Formación de Formadores»

Dicha jornada contó con la participación de los académicos Carlos Vanegas y Ricardo Sepúlveda, ambos de destacada trayectoria en la formación de futuros docentes, tanto en el ámbito nacional como internacional; del decano de la Facultad de Educación, Lizardo Barrera; la directora de la Escuela de Pedagogía en Inglés, Carmen Gloria Alfaro y estudiantes de Pedagogía en Inglés de UDLA.

El alto interés pedagógico de ambas presentaciones fue muy bien recibido por la audiencia y el intercambio se prolongó por casi tres horas, en las que se analizó ampliamente el impacto positivo de la real conexión entre la Escuela y la universidad, tanto para los colegios, los docentes en práctica, como para los que ejercen.

Asimismo, en la Sede Viña del Mar se llevó a cabo la presentación del académico Ricardo Sepúlveda, quien actualmente se desempeña como coordinador escolar, formador docente y profesor guía de tesis y coordinador de proyectos en el Programa Avanzado en Dirección y Liderazgo escolar PUC. Bajo el contexto de “Formación de formadores”, la presentación de Sepúlveda dio cabida a la reflexión activa en torno a la importancia de un buen liderazgo pedagógico en los distintos estadios de la docencia universitaria y escolar.

María Mercedes Yeomans, académica de planta de la Sede Viña del Mar, comentó respecto de la jornada que "tener la oportunidad de recibir al profesor Ricardo ha sido realmente enriquecedor. Tanto nuestros estudiantes egresados, como las visitas que nos acompañaron, quedaron satisfechos con la experiencia, ya que vivieron un intercambio pedagógico intenso, en el que comprendieron de manera práctica y guiada, la importancia de un buen liderazgo".

Finalmente, Alfaro explicó que "las ponencias de los expertos Carlos Vanegas y Ricardo Sepúlveda, satisfacieron la permanente necesidad de nuestra Escuela. Han sido un gran aporte en esta jornada y junto con el tratamiento del tema del liderazgo pedagógico, han sabido aportar de manera significativa a los intereses y necesidades de nuestros estudiantes”.