El seminario, efectuado el sábado 26 de julio, bajo la metodología de Indagación Apreciativa, permitió que los docentes reflexionaran respecto de su rol en las aulas de clases en el contexto de UDLA. Cada grupo de trabajo identificó fortalezas de la universidad, sus profesores y alumnos, para posteriormente diseñar estrategias en conjunto. Al término del taller, cada docente generó compromisos individuales respecto de mejoras en sus prácticas habituales.

El decano de la Facultad de Ingeniería y Negocios, Maximo Bosch, quien acompañó y dio el cierre a la actividad, señaló que “ustedes, profesores, son los que llevan a la práctica la misión y los planes de estudios. Nos alegra saber de vuestra voluntad para superarse continuamente”, puntualizó.