 |
Viviana Unda, directora de la Escuela de Pedagogía en Lengua Castellana y Literatura de UDLA, junto con Ángela Pérez, coordinadora nacional de Evaluaciones, participaron en el Tercer Congreso Nacional de Pedagogía Cátedra UNESCO Lectura y Escritura, llamado “Nuevos escenarios y desafíos para la lectura y la escritura en la educación chilena”, con la charla “Aprender para enseñar: competencia comunicativa y formación inicial docente”, realizado en la Universidad de los Lagos entre el 24 y 26 de abril.
En la oportunidad, las académicas presentaron los resultados de una investigación que describió las debilidades y fortalezas, en lectura y escritura, que poseía un grupo de estudiantes de primer año de carreras de pedagogía, antes y después de cursar una asignatura-taller sobre comunicación oral y escrita.
El estudio, realizado por las docentes de UDLA, permitió establecer relaciones entre los resultados obtenidos por los estudiantes y el tipo de profesor que dictaba la asignatura, el uso de recursos tecnológicos en la clase y el número de alumnos por sección, además de la importancia que tiene la experiencia en alfabetización académica de los educadores.
La participación de las representantes de nuestra universidad tuvo una gran acogida entre los asistentes a la exposición, quienes destacaron la labor de nuestra casa de estudios en la realización de investigaciones que permitan mejorar las metodologías de los programas de enseñanza.