Obra “Rito de Primavera

José Luis Vidal, destacado coreógrafo, bailarín y profesor de la carrera de Intérprete en Danza de la UDLA, estrenó la obra “Rito de primavera” en el centro cultural GAM. La puesta en escena celebró el centenario de la creación de Igor Stravinsky “La consagración de la primavera”.

La motivación del artista nacional por representar la obra del compositor ruso viene desde su niñez, cuando su madre tuvo la sensibilidad de acercarlo a la música, “plasmé mis recuerdos de infancia en un montaje que mezcla  una propuesta contemporánea y refrescante de la danza y el movimiento”.

El trabajo del artista se inició en junio de 2013, con ensayos semanales en el Teatro UDLA El Zócalo. La pieza contó con un elenco de más de 50 intérpretes y fue creada a partir de los primeros 15 minutos de la obra de Stravinsky, que fueron manipulados por el músico Jim Hast para fragmentarlos, extenderlos y modificarlos, explicó Vidal.

El artista también se refirió a su labor docente en la Escuela de Artes de la UDLA.  “Tengo a cargo el curso de “Composición coreográfica”, junto a la periodista, bailarina e investigadora, Natalia Ramírez, ella entrega el basamento estructural a la asignatura y concreta los conceptos teóricos, por lo que hacemos una excelente dupla”. Agrega que durante el trabajo con los alumnos, “buscamos transmitir energía, amor al trabajo bien hecho, y hasta el momento hemos tenido una relación bastante fructífera, hemos encontrado muchas cosas juntos”. “Mi objetivo al enseñar es que las personas descubran su potencial, eso parte por empoderarlos en su cuerpo y capacidades, autoestima. Mis alumnos deben aceptar quienes son, sentirse bien y desde ahí sentirse libre de ataduras y prejuicios. Busco que mis estudiantes puedan romper con ideas y hábitos que sean limitantes del movimiento y que encuentren su identidad, genuina y auténtica”, comentó el connotado bailarín.

Además el profesor de la UDLA, José Luis Vidal, buscó que el espectáculo estableciera una relación particular con el público. Una propuesta que buscaba ocupar las butacas de la sala, para que los asistentes se sintieran convocados alrededor del escenario y tuvieran la opción de sumarse a la danza. Sin embargo, por disposición del GAM, esto no fue posible: “De todos modos, la invitación fue a que los chicos del elenco bucarán la interacción con las personas, que contagiaran con su ritmo”, aseguró el coreógrafo.
El profesor que tiene a

Es una obra que conozca desde muy pequeño. Nos incio en la múscia y la preciaicón musical de más pequeña, una d ela piezas que más escuchaba esra esta obra.

Empezamos a trabajar en junio de 2013. Una vez a semana en una sala que nos ha prestado la [UDLA.  Nos juntábamos porque nos gusta, y traté de generar este espacio para perfexccionamientyo para bailarines por participar d es te grupo.
Una instancia de perfeccionamiento e investigación abrir generosamente se abren a qué yo investuigue Din´+amicoa bien sui generis.

Todos o la mauoría ha sido alumnos míso y alusmno de la udla uy profsores de la udla,
Colectivaidad del teatro u la danza, es la casa y porque varios profesores que son partes del trabajo.

¿Qué es lo que más te motiva al enseñar?
En general, investigando en relación a las posibilidades de  movilidfad del cuerpo, que las personas descubrna su potencial, eso parte por empoderarlos en su cupoer y capacidades, autoestima, aceptar quien soy, sentirme bien y desde ahí sentirme libre de ataduras y prejuicios. La ideas muchas veces sono limitante, luchar con rompoer esas ideas y hábitos que sean no limitantes del movimiento, sino que sean genuinas y auténticas

¿Qué es lo que exiges de los alumnos cuando ingresan al aula?
Su tiempo, su energía, amor al trbajo bien echo, hay una relación bastante fruct+ifera, yo obtengo lo que deseo buscar y entoncttramos codas juntos

Nombre de la asignatura que realizas.
Composición coreográfica. Natalia Ramírez, bailarina, periodista e investigadora de la danza, quien entrega le basamento estructural a la asignatura. Concretarlo en conceptos teóricos.