Alumnos de primer año, en el curso de matemática dictado por el Instituto de Matemática, Física y Estadística de la UDLA.

Como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje de UDLA, el Instituto de Matemática, Física y Estadística realizó un curso introductorio en matemática a los nuevos alumnos de la institución. El proyecto, liderado por la profesora Cecilia Herrera, se centró en aprovechar las competencias que traen los estudiantes desde la enseñanza media.

Durante un mes, los alumnos fueron sometidos a una dinámica preparación vía online, a través de la plataforma de aulas virtuales, con evaluaciones presenciales. El foco del curso fue la revisión y ejercitación de conceptos relacionados con los números reales, logaritmos, razones, proporciones y porcentajes, entre otros, con énfasis en la solución de problemas.

Además, incluyó el estudio de expresiones algebraicas y la resolución de ecuaciones y sistemas de ecuaciones con aplicaciones, así como también el estudio de funciones, su representación gráfica y aplicación en el caso de la línea recta y de las funciones cuadráticas, exponenciales y logarítmicas.

El proyecto se desarrolló conjuntamente con las sedes de Concepción y Viña del Mar de UDLA.