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| El experto español en educación, Miguel Santos Guerra, durante la jornada en la UDLA, organizada por el Campus Santiago Centro. |
Con la presencia de la decana de la Facultad de Educación, Pilar Romaguera, y la directora de la Escuela de Educación Parvularia de la UDLA, Ximena Araya, se llevó a cabo la charla sobre evaluación auténtica y aprendizaje efectivo en la era de la medición, dictada por el experto español, Miguel Santos Guerra, en el Campus Santiago Centro.
El académico se refirió a las características de un proceso evaluativo y los principios sobre los cuales se rige, como el hecho de que tenga diversos componentes, uno de ellos, la comprobación, o que sea un fenómeno más ético que técnico. “No hagamos profesías de autocumplimiento, colgando a los alumnos carteles de tú no vales. Nosotros estamos para impulsar, no para aplastar”, señaló sobre la labor docente, a cualquier nivel educacional.
El doctor en Ciencias de la Educación, catedrático emérito de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Málaga y autor de más de 60 libros en la materia, señaló además, la necesidad de preguntarse qué se entiende por calidad, educación y evaluación, pues existen distintas miradas al respecto. Por lo mismo, aseveró que la verdad no se bota, sino que se construye. “Tengo un artículo que se titula Dime cómo evalúas y te diré qué profesional y qué tipo de persona eres. Hay profesores que creen que mientras más reprueban son mejores profesores, se sienten más valorados y sus asignaturas más importantes. Es como si un cirujano estuviera más feliz porque saca más cadáveres del quirófano”, señaló.
En el ámbito del aprendizaje efectivo, Santos Guerra señaló que a veces las metodologías que se utilizan son contradictorias con las prácticas que se pretenden instalar, a lo que agregó que no todos los alumnos están en las mismas condiciones para aprender, por lo que una “evaluación justa” no es necesariamente la que se aplica a todos por igual, pues puede caerse en lo que denominó el “efecto Mateo”, es decir, “al que tiene se le dará y al que no tiene, se le quitará”, haciendo más complejo el aprendizaje en aquellos que cuentan con menos recursos para ello, ya sean económicos, físicos o de otra índole.
Cabe destacar que la jornada contó con la presencia de diversas autoridades universitarias, entre ellas, Nicolás Celis, director de carrera de la Facultad de Educación de la UDLA y uno de los organizadores del encuentro.
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Ximena Araya, Miguel Santos Guerra y María de la Luz Cano, directora del Departamento Técnico de Junji. |